查看完整版本: 谈中学生的数学学习――记忆的模块化

谈中学生的数学学习――记忆的模块化

[font=宋体][size=3]专家发现各行业的精英都有一个共同的特点，就是他们在本专业上表现出非凡的记忆力。[/size][/font]
[font=宋体][size=3]获得诺贝尔奖的心理学家以国际象棋为对象研究思维和记忆，他们发现国际象棋大师和初学者最大的的不同在于他们对于棋局的记忆能力的巨大差距。大师能瞟一眼就记住的，初学者也许觉得要一天才行。然而他们对普通事物的记忆力其实差不多。这是为什么呢？[/size][/font]
[font=宋体][size=3]研究认为，大师和初学者在相同时间内能记住的记忆单位的个数是差不多的，问题在于每个单位的大小不同，大师的一个记忆单位也许是棋局的一个较大的局部――一个模块，而初学者的单位也许是每一个棋子。因此初学者需要记忆的量就要大很多！由此可见大师之所以是大师得益于他总结积累了大量的模块，他们眼里看到的是一个个模块，而初学者是一个个棋子！[/size][/font]
[font=宋体][size=3]这个道理其实在工业中常常被用到，现代造船、飞机等较大较复杂的东西，都是采取模块化的方法。把船或飞机分成几大模块，分别由几个工厂先建造完成，再由总装厂装配起来。这样既快又灵活。记忆和思维的道理也一样，脑子里面得有大量的模块，即半成品，不能只有一堆零件。[/size][/font]
[font=宋体][size=3]那么对于数学学习上，学生仅仅记住几个最基本的公式是远远不够的，必须在学习的过程中总结知识模块！这对于初中学生要求有点高，需要老师的引导。学会这，就是学会学习！[/size][/font]
[font=宋体][size=3]本人在几十年的教学生涯中不断总结代数和几何的常见及特殊模块，反复训练学生，使得我这个不搞题海战的老师教学效果也相当不错，而且学生有兴趣，后劲足！[/size][/font]
[size=3][/size]
[size=3][font=宋体]湖北省重点中学退休高级教师[/font][font=Times New Roman] [/font][font=宋体]提供高质量初中数学家教[/font][/size]

~~~~~~~~~~~


嗯嗯嗯~~~~~~


多謝啦~~~